ADAM
SMITH: ECONOMISTA Y FILÓSOFO
En la lectura Smith se ve como la figura más
importante del pensamiento económico, él Separo
la economía del restricto marco de referencia mercantilista, el cual negaba los
beneficios del intercambio entre las naciones e hizo de ella el estudio del
orden social espontáneo esto surge De los intercambios voluntarios entre
individuos libres, intercambios que producen beneficios para todas las partes
involucradas.
También
nos hablan del modelo Smithiano donde Smith trató de explicar los factores que determinan el
progreso económico, para crear una ambiente favorable para el crecimiento
económico sostenido. Según Smith tanto el nivel del ingreso real per capital
como su tasa de crecimiento dependen esencialmente de “la aptitud, destreza y
sensatez con que generalmente se
ejercita el trabajo Es decir de lo que hoy en día llamaríamos la “productividad
laborar”.
De
acuerdo con la lectura nosotras podemos decir que la competencia viene de un
modelo económico.
Smith
explica tres términos por lo que se debe el incremento de la productividad del
trabajo:
“(primero)
de la mayor destreza de cada obrero en particular, segundo del ahorro de tiempo
que comúnmente se pierde al pasar de una ocupación a otra, y por último de la invención de un gran
número de máquinas que facilitan y abrevian el trabajo, capacitando a un hombre
para hacer la labor de muchos” Adam Smith
De
acuerdo con lo que nos dice Smith hoy en día lo podemos ver en la
educación de la siguiente manera:
·
Destrezas-à
competencias
·
Ahorro de tiempo--à
todo tiempo muerto aprovechado pedagógicamente
·
Máquina-à
evidencias y materiales
Mayor
demanda -àmayor
producción
En
la actualidad se pretende brindarles educación cada vez a más personas, para
que en un futuro quizás la mayoría de ellos se queden sin trabajo, pues de
igual manera cómo podemos ver con nuestro plan de estudios el país quiere
formar maestras TODOLOGAS.
También
lo podemos ver en las escuelas autogestivas
donde tienen un enfoque de Smithà”capitalismo” .
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